思政部关于学习高职教育思想总结
学院为进一步贯彻落实科学发展观、继续强化广大教职工高职教育思想理念，正确把握高职教育规律及内涵，不断提升教职工高职教育教学、服务与管理素质，推动我院评建工作顺利进行，特开展此项活动。通过广泛深入开展高职教育思想学习活动，引导全院教职工进一步解放思想，更新理念，明确和把握喔院高职教育发展与人才培养目标，积极探索高职教育的新方法和新思路子，深化教育教学改革，不断提升办学水平，为“培养生物医药人才、服务海西经济建设”、“办人民满意的学院”做出新的更大的贡献。为贯彻学院指导思想，提升高职教育思想，思政部根据自身实际情况，开展了本次习活动。
一、参加人员
思政部全体教师
二、学习内容
第一阶段2010.09.02—2010.09.13：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》
第二阶段2010.09.14—2010.09.24
《关于高等职业教育服务海峡西岸经济区改革与建设工程意见》（闽政办【2008】59号）
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）
第三阶段2010.09.27——2010.10.11
《高等职业教育人才培养工作评估方案》（教高【2008】5号）
学院有关高职教育教学的规章制度
三、学习成果
1、对高职教育认识上的升华
通过学习，思政教师尤其是刚参加工作的新老师，对于高职院校的发展规律和特点有了更新更高的认识。高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。多年来教育行政部门和广大高职教育工作者坚持党的教育方针，积极探索符合我国国情的高职教育的新理论、新模式、新机制、新规律，在教育思想观念上不断取得新的突破。其中，以明确的教学思想指导办学实践至关重要。只有坚定不移地贯彻党的教育方针，牢固树立高职教育的特色思想，认真总结高职教育的基本规律，不断改革创新，才能使高职教育事业实现可持续健康的发展。
高职教育必须思想先行。根据青年学生的特点，始终把理想信念与道德品质教育放在教育教学工作的重要地位。在高职院校中，要充分发挥思政课程的作用，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观作为政治理论的理想信念教育的主要内容，着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、共产主义的高尚人文精神。使学生能够自觉遵守公共道德和职业道德，树立守法、用法、护法的法治观念和爱岗敬业、诚实守信的从业观念。不仅要在理论上下功夫，更要在实践中完善品格。这也是我们思政部的职责和使命所在，我们要充分发挥思想先锋作用，培养高素质、高修养、高品德的技术型人才。
高职教育必须紧扣职业技能的培养。高职教育就是培养技能型人才，与普通高等教育相比，其人才定位主要体现在培养高级技术应用性人才而不是学科型人才，如果高职教育失去这一特色，将会失去高职教育的生命力。因此，我们在实际教学过程中要始终贯彻理论教学与实践教学相结合，基础理论以“必须”和“够用”为度而以实践教学为主的原则，着力加强职业技能的培养和训练。对于思政教学来说，我们也要结合实际，开展思政实践，让学生在实践中锻炼，在实践中提升品格。
2、学习心得成果
思政教师通过学习，都撰写了心得体会，共四篇。
思政部
2010年10月11日
